 |
||||||
|
НОВОСТИ |
||||||
 |
Центр детского дошкольного развития «Карамелька и Компот» |
|||||
|
приглашает детей от 2-х лет на занятия ! |
||||||
 |
||||||
| - группа раннего развития | ||||||
| - психолог | ||||||
| - логопед | ||||||
 |
- дошкольная подготовка, группа присмотра | |||||
| Район ул. Димитрова 8995 208 04 96, 8918 633 43 63 | ||||||
 |
||||||
|
Изобразительное творчество |
||||||
 |
||||||
| Наши занятия направлены на: | ||||||
|
|
овладение начальными навыками изобразительного искусства; | |||||
 |
приобретение навыков работы карандашом, кистью, пастелью; | |||||
| приобретение навыков изготовления объемных изделий; | ||||||
| развитие творческого потенциала Вашего ребенка; | ||||||
 |
||||||
|
|
|
|||||
 |
||||||
|
|
|
|||||
|
Специалист Психолог |
||||||
|
|
||||||
|
Занятия проводятся по нескольким направлениям: |
||||||
| Детско-родительские отношения | ||||||
| Нарушение поведения ребёнка | ||||||
| Семейные конфликты | ||||||
|
Специалист Логопед |
||||||
| Занятия с логопедом в нашем центре развивает подвижность | ||||||
| артикуляционного аппарата ( рот, язык, губы, щеки и все | ||||||
| необходимые для речи мышцы ) | ||||||
| работа со звуками, выполняются упражнения на формирование | ||||||
| фонематического слуха, лексико-грамматического строя! А это | ||||||
| значит, что с ранних лет ребёнок будет разговаривать не только | ||||||
| красиво , но и правильно! | ||||||
 |
 |
|||||
|
|
|
|||||
|
Развивающие занятия с 4-7 лет |
||||||
| Например : «Веселая дорога в школу»-эти занятия обеспечивают | ||||||
| правильное развитие ребёнка, направленны так же на развитие | ||||||
| памяти и внимания ребёнка, устойчивости его концентрации и | ||||||
| скорости мышления. | ||||||
|
Развивашка 3 года |
||||||
| ( комплексное занятие, которое включает в себя: логоритмику, | ||||||
| развитие мелкой моторики, формирование речи, | ||||||
| формирование элементарных математических представлений ) | ||||||
| гарантируем познавательную активность развитие высших | ||||||
| психических функций | ||||||
 |
||||||
